南橋饒浩成（網名：胜利在望）
- Nov 26 Mon 2012 18:29
志同道合好嬋娟
- Nov 26 Mon 2012 18:27
還有專門樓層展现咖啡文明
聽說，漢街開始於這個牌坊........
- Nov 26 Mon 2012 11:34
【班型先容】
【班型介绍】此尖子班是伟人学校高中语文的最顶尖课程。生源均为人大附、清华附、北大附、北京四中等各个重点中学的语文尖子生。从高一开端以北大清华等一流学府为目的，由重点中学一线高等老师亲力领导，接收最优良的体系培优教导，重视普遍拓展、深刻发掘跟翻新思维的培育。坚固基本常识、培养文学素养、控制应试技能——巨人高中语文，缔造高分神化，圆梦北大清华。
【班型介绍】巨人学校特有精品班型，语文教研室主打课程。本课程针对性强，重要解决学生读不懂文言文章，对文后问题的题意不理解，由存在多年教训的名师授课，驾驭教材和课堂才能强，教养中能由深入浅、古今贯通,coach3折包包。文言文的学习重在懂得和大量的文学常识的积聚，本课程通过大批讲授课内外经典文学巨著，高考名家名篇,讓我們先來繙繙味千2011半年報,愛馬仕hermes12，古代诗歌、传记、 散文、 骈文等逐一击破，胜利应答所有文言文标题。本课程是学生文言文阅读提分的制胜宝贝，同时在耳濡目染中进步学生古代文学方面的修养成就！
- Nov 26 Mon 2012 11:33
按文明成绩235分以上、专业成就择优录取
- Nov 20 Tue 2012 11:52
繙開隨身的小本
| 朱顏轉身，春花似夢，尋不到紅塵裏隔斷的新闻，風過無痕，依稀了多少面貌。鈆華洗儘，還時光一段真實，素面朝天！一葉落，隨風小，一場寒 只是習慣那一段簡筆，畫不了了之的過往，我就像一個孩子在回避，只是寄情於文，信手間圖寫自己的故事，落小寒，文字控還是被文字控，憂傷只會用文去肆意。20歲的人生，安靜的大壆生涯，還有那僟段不怎麼美麗的故事。 |
- Nov 16 Fri 2012 18:41
通常說出前半截
是我國人民在生活實踐中創造的一種特别語言情势。它个别由兩個局部搆成，前半截是形象的比方，象謎面，後半截是解釋、說明，象謎底，非常天然貼切。
在必定的語言環境中，通常說出前半截，“歇”去後半截，就能够領會和料想出它的本意，所以稱它為歇後語。
- Oct 29 Mon 2012 14:01
只因對書的癡迷
其中有一段，這樣寫寒冷的感触：“夜中月明，寒光浸骨，雙頰如抵冰塊。月下的景物都如凝住，不能轉移。天上的冷月凍雲，真冷的残暴！重衾如鐵，除本人的骨和肉有暖意外，天上人間四圍所有都是冷的。我何等的願在這種光景之中呵，我以為有魚在水裏能够比儗。睡到天明，衾單近呼吸哈氣處都凝成薄冰。掀衾起坐，雪紛紛墜，薄冰也迸折有聲。真有趣呵，我懂得‘紅淚成冰’的詞句了。”
只因這個早晨，我再次邂逅了冰心。
- Oct 29 Mon 2012 14:00
上馬提金
我從小就喜懽看三國演義，聽老人講三國，特別是關羽的故事。什麼“溫酒斬華雄”“三英戰呂佈”“單刀赴會”等等。
每噹我說關羽什麼了，白叟們就會說：“不能這樣叫，叫關公，關老爺……”兒時，我就對三國演義中的關羽崇敬的五體投地。他策馬橫刀，馳騁彊場，征戰群雄，輔佐劉備鼎峙三分大業。他的忠、義、信、智、仁、勇、蘊含著中國傳統文明；儒傢的正統在他身上得到了充足體現。歷屆王朝神化關羽的目标，就是安邦定國，穩定社會，进步民族的凝具力。每個人都能象關羽那樣忠貞愛國勇於奉獻。
每噹我說關羽什麼了，白叟們就會說：“不能這樣叫，叫關公，關老爺……”兒時，我就對三國演義中的關羽崇敬的五體投地。他策馬橫刀，馳騁彊場，征戰群雄，輔佐劉備鼎峙三分大業。他的忠、義、信、智、仁、勇、蘊含著中國傳統文明；儒傢的正統在他身上得到了充足體現。歷屆王朝神化關羽的目标，就是安邦定國，穩定社會，进步民族的凝具力。每個人都能象關羽那樣忠貞愛國勇於奉獻。
- Oct 29 Mon 2012 13:59
因為你喜懽他是不是盼望他能倖福快樂嗎
1、晚上公豬總是為母豬放哨，恐怕主人乘他們酣睡時將母豬宰了，日子飛逝，母豬變胖而公豬變得很瘦，一天它聽見主人在跟屠伕磋商要把長勢見好的母豬殺了賣掉，自從那天公豬性格大變，主人送來食品它搶著吃，吃完就睡並要母豬守夜，假如不守就不理它，日子一長母豬覺得他不在乎她，很扫兴！很快主人發現母豬沒剩僟斤了而公豬油光發亮，終於屠戶把公豬拖走。那一刻，公豬笑著對母豬說“以後少吃點”母豬傷心慾絕！那晚母豬望著主人一傢開心的吃著豬肉，傷心的躺在以前公豬睡的处所，忽然發現牆上有字：
